記得以前讀書的時候都由評選三好學生，主要強調德智體三方面，新時代的校園文化建設已經升級為德智體美德五好標準。

德智體美勞是對人的素質定位的基本準則，也是人類社會教育的趨向目標，所以人類社會的教育就離不開德智體美勞這個根本。黨和政府總結出了這個極具概括性的“德智體美勞”的五字教育方針。為祖國的下一單培養健全的人格提供了精神指引。

如何才能讓“德智體美德”的核心教育方針深入學生們的骨髓呢，這就體現在校園文化建設這塊，教育部門主要通過設計各種展板、宣傳欄、導視標識、雕塑的形式展現。

這一系列的“德智體美德”導視標識牌都是非常生動形象的載體，制造這類校園文化展示標識牌，對切割設備及施工人員的技術要求頗高，每一尊德智體美德展示標識品都猶如一件藝術作品。

校園文化建設導視標識牌屬于廣告標識行業的范疇，制作這種高標準的標識產品則要選擇有實力基礎的生產廠家，惠州廣美標識工藝廠制作廣告標識十余年，擁有專門的導視標識生產系統，技術團隊人員實戰經驗豐富，我們已經制作了大批的黨建、新農村建設案例。