校園樓道文化應是是一幅“主體的畫”，是一首“無聲的詩”，讀來都是一種心靈浸禮更是視覺上美的享受，為學生健康成長提供了良好的育人環境。要緊抓特色，力求讓墻壁說話，讓每一寸空間滲透滲出美和能量，達到“潤物無聲”的力度，使學生在潛移默化之中輕松受教。要力求輻射，要以促發展以創建和諧校園為宗旨，要凸起重點，使樓道文化成為教師、班、學生之間無言的交流。

1、以整體為架構，圍繞一個主題展開布置：如龍苑中學。從五個方面布置110條中外名人名言：健康與幸福、習慣與幸福、品德與幸福、學習與幸福、勞動與幸福五個方面，由基礎、基本的幸福逐漸上升至高一層次的幸福。五個方面與幸福的關系：健康是幸福之基，習慣是幸福之友，品德是幸福之魂，知識是幸福之本，勞動是幸福之源。

2、圍繞大主題，分層設板塊：如奎文實驗小學以教師與學生的文化生活為主題，分為三大版塊，一個樓層一個主題：初版塊為安全教育，主要以“平安是一教育質量”為主題，通過展示安全知識三字經、安全標志、消防疏散演練圖、應急預案等，強化師生的安全意識；二版塊是學生文明禮節教育，主要展示的是學生在?！鞍硕Y”，以圖文結合的形式對學生進行文明禮節方面的教育；三版塊是經典誦讀，以“讀經典的書，做有根的人”為主題，將《三字經》展示在墻壁，將經典詩詞吊掛在各樓層走廊頂上，學生在課后、餐后散步時反復吟誦，經典之聲不絕于耳。

3、每層有主題，塊塊有特色：如德州慶云金書小學。自上而下共設“行為安全教育”、“國情節氣教育”“中華傳統教育”、“科技國防園地”四個版塊?！靶袨榘踩逃币跃拘詧D片提醒同學們，日常糊口中如何處理突發事件，時時勢事都要遵守各項規章軌制，規范學生行為、素養和習慣；“國情節氣教育”以學生們喜聞樂見的形式，配以生動活潑的圖片，讓學生了解中國重大節日及二十四節氣的正確日期和來歷，了解中華民族深摯的文化底蘊；“中國傳統教育”教給學生學會感恩，學會做人，從感人至深的傳統教育中，汲取營養，終極轉化為自己成長的精神動力?！翱萍紘缊@地”以愛祖國、愛校園、了解國情內容組成，教育學生要愛祖國、愛校園、愛老師，并以中國強盛的國防、聞名科學家、教育家為題材，激勵學生從小樹立弘遠的理想抱負，長大后立志報國。

4、利用區域空間，打造板塊亮點：如銀川三小學東邊教授教養樓門口設的“知識就是氣力”板塊，展示的是幾位影響中國人的巨匠，既要讓孩子知道知識可以改變一個人的命運，也要孩子從巨匠身上感慨感染到人格的魅力“世界之窗”板塊，展示世界上不同地區的126個國家的國旗、國徽、聞名建筑或具有象征意義的景物，孩子看的著、摸的到，教育孩子襟懷胸襟祖國，放眼世界，拓展知識視野，培養具有世界眼光的合格小公民；西北角樓道“親近天然、探索奧秘”的主題板塊，讓學生愛科學、學科學、用科學；西南角樓道以“藝術造就人生”為主題，有世界著名的音樂與美術巨匠，他們的人生奮斗經歷就是一幅絕世的畫、一首悲壯的交響樂；同時還設計一棵“誠信樹”，讓學生明白誠信是做人的根本。并在樓道里展示學生個人創作的美術作品，營造學生和巨匠對話的意境。